中医药职业院校普遍存在文化育人缺乏系统设计、难以实施等问题。学生缺乏对传统文化的自信，缺失对中医思维的认知，严重影响学校办学职能的发挥和人才培养质量的提升。

　　为固化中医药学人文科学根基，成果着眼于提升学生文化自信的战略高度、培养学生专业思维的教学要求和强化学生医学伦理的职业需求等三个维度，深入探究现代职业教育理念与中医药人才培养的内在规律，依托国家中医药管理局《中医药职业院校校园文化建设研究与实践》等17项课题，以“文化的冰山模式”理论为指导，立足弘扬中医药文化、培育“医精德诚”中医药人才，把脉人才培养中的突出问题，以中医药文化“中医思维和中医伦理”二元素作为“药剂”，以“课堂、活动、实践、环境、基地、网络”的六向路径作为“药方”，采取“分解目标、对接路径、合理分工、健全体系、完善措施、强化保障、反馈评估”的七步方法进行“诊疗”，运用中医学整体观念“辨证施治”，将文化育人纳入人才培养方案。创新了“二元六向七步”中医药职业教育文化育人工程体系;建设了文化育人标志性成果“一馆二基地”，创立了“张奇文培育铁杆中医基金”奖励机制;创建了“三个课堂贯通” 实践教学体验体系;实现了由传统教育文化育人碎片化向文化育人体系化模式转变;探索了从有限多元显性文化元素开启学生无限隐性文化素养提升的育人新途径。

　　成果出版专著18部、发表论文143篇，取得专利19项，获科研成果奖29项;受益学生16000余人、教师1200余人，教师获省级及以上荣誉56人;学生获奖380余项，国赛金牌5项，是全国获中药传统技能国赛金牌最多的高职，是全省唯一获创未来职业生涯规划大赛“特等奖”的高职;招生数、正式就业率、就业起薪分别递增1.87倍、3.28倍、1.72倍;第三方麦可思调查，就业五项指标在全省均位列前四;学校博物馆被评为“全国中医药文化宣传教育基地”;在“纪念孙中山先生诞辰150周年职教论坛”上作了“文化育人提升素质教育”专题报告;媒体深度报道940余篇(含转载);成果和经验被310余所单位借鉴应用，为职业院校文化育人提供了样本;“中医药文化乡村行”品牌已连续5年被六部委表彰;学校3次入选“山东最具办学特色高职院校”“2017年度山东最佳社会声誉高校”。

　　成果探索了一条彰显鲜明中医药特色与现代职业教育理念的文化育人之路，担当起中医药职业教育服务并助推“健康中国战略”的历史使命。该成果达到国内同行业领先水平。